Революция или переворот? 1917 год - сто лет спустя... Разработки внеклассного мероприятия

Тема урока: «Революция или переворот? 100 лет спустя...»Форма проведения урока: внеклассное мероприятие, проведенное в форме дискуссии. Класс: 10-11.Цель: используя исторический материал к 100-летию революций в России, продолжить работу по воспитанию уважения к Отечеству и его историю.Задачи:Личностная: воспитание уважительного отношения к прошлому своей Родины; формирование умения принимать и положительные и отрицательные события из прошлого своего Отечества, анализируя их; Метапредметная: развитие способности анализировать, исследовать, сопоставлять исторические события, раскрывая причинно-следственные связи:Предметная: актуализация предметных знаний по истории революций; расширение и углубления этих знаний. План. I. Определение понятия «революция». 1. Революция или переворот (дискуссия старшеклассников).2. Понятие «революция» в философии (Э. Фромм, П. Сорокин).II. Причины революций.1. Причины Великой французской буржуазной революции по П. Флоренскому.2. Причины Февральской революции в России (концепция В. Сироткина).3. «Истоки и смысл русского коммунизма» по Н. Бердяеву.4. Понятие «свобода» как основополагающая цель всех революций.5. «Россия и свобода» Г. Федотова.III. Рефлексия. Итоги дискуссии. Сценарий внеклассного мероприятия по истории к 100-летию революции.docx (48,1 kB)Сценарий внеклассного мероприятия по истории к 100-летию революции - олимпиада.docx (372604)внеклассное мероприятие к 100 летию революции from Надежда Бурыкина Таблица подведения итогов дискуссии

Вопросы. Задания

9-е классы

10 классы

Баллы по количеству истор. фактов, аргументов

Задание 1. Революция или переворот (дискуссия старшеклассников).

3 минуты для обсуждения и представления версии.

Наличие аргументов, исторических фактов, подтверждающих версию.

Ссылки на выводы ученых

Логичность рассуждений

Задание 2. Понятие «революция» в философии (Э. Фромм, П. Сорокин)

5 минуты для обсуждения и представления версии.

Глубина понимания текста

Совпадения оценки текста с оценкой группы в первом задании

Задание 3. Каковы причины революции в России в 1917 году? Приведите ваши концепции и аргументы.

3 минуты для обсуждения и представления версии.

Наличие аргументов, исторических фактов, подтверждающих версию.

Ссылки на выводы ученых

Логичность рассуждений

Задание 4. Сравните причины Февральской революции в России (концепция В. Сироткина) и причины Великой французской буржуазной революции по П. Флоренскому и Н. Нарочницкой.

5 минуты для обсуждения и представления версии.

Глубина понимания текста

Совпадения оценки текста с оценкой группы в первом задании

Задание 5. Определите истоки русского коммунизма, используя работы великих русских философов Н. Бердяева и Г. Федотова. Назовите причины стойкости и жизненности коммунистических идей в Российском обществе.

5 минуты для обсуждения и представления версии.

Глубина понимания текста

Совпадения оценки текста с оценкой группы в первом задании

Итого баллов